创业教育需要的是“创业”精神

  创业教育的发展趋势如何?创业教育需要教师有实战经验,这样才能够把更多的创业经验传授给需要的人群,创业教育是现代市场发展的必然趋势,它发展到成熟的阶段,回向着更加专业化的方向转变,能够让学生在潜移默化中学习到良好的创业知识。

创业教育的发展趋势如何?国教材固然可以代表部分创业教育的前沿理念,但是由于国外和国内的商业、管理、MBA教学环境差异较大,而且创业活动又对环境的敏感程度很高,所以这些教材未必能起到真正有效的作用。

另外,国内MBA创业教育缺乏系统性还表现在,多数创业教育课程像所有MBA专业课程的浓缩版,这说明,国内创业教育还没有明确的课程目标和授课的方式方法。

创业教育的实践性一般来说比MBA其他课程要强,这就需要有理论功底扎实的教师,更需要有过实战经验的企业家来商学院给MBA们上课。

目前,国内多数商学院的财务会计、公司财务、人力资源等课程都有非常好的基础,但是在一些实践性较强的课程上则缺乏有效师资的积累,这极大制约了创业教育的发展。

现阶段,国内很多商学院都在尝试利用和企业建立合作关系的平台进行创业教育,而且还邀请资深的企业家们给学生上课。

但即使是拥有国外MBA学习经历和国内创业实践的双背景企业家给学生们上课的效果也不能尽如人意,这是因为企业家要上好创业教育课必须和专职教师密切配合才行,而企业家和专职教师的沟通、磨合过程需要大量的时间和经费。

创业教育的发展趋势?教育和实践相互结合时现代教育业发展的必然趋势,美国创业教育的实践性还表现在课程中学生拥有的商业时间。国内创业教育基本没有操作性强的课程,而引入实践课程和增加课程中用于实践的时间是国内创业教育发展的必然趋势。

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