早期教育避误区 别抹杀孩子的快乐童年

  早期教育应该注意什么?很多家长因为孩子“学不会”而伤透脑筋,现代社会发展迅速,竞争力也是显而易见的,很多家长为了孩子能够有好的未来,过早想把孩子的潜能挖掘出来,这样做真的能够让小孩快乐的成长吗?

记者在采访中了解到,持有这种看法的家长和姥姥,老爷们不在少数,不仅仅是老年人,很多孩子的父母也是这样认为的。那么早期潜能教育到底是给孩子压力还是给孩子能力呢?

对此,我们 爱育幼童研发专家钱铎博士强调:右脑潜能教育是爱的教育,是快乐鼓励的教育,早期潜能教育是帮助家长及时把握宝宝的敏感期,关键期,协助宝宝一起感受新事物,认可宝宝是具有能力的学习者,通过接受科学训练,培养孩子人格、情商的全面发展;此外,早期潜能课的意义还在于通过动手操刺激孩子大脑发育提升孩子各种能力。例如:专注力,记忆力,想象力空间感知能力和自信心等等。培养孩子创新思维能力,独立自主能力,使宝宝长大后更容易适应环境,让孩子尽早脱离当今社会家长对孩子衣食住行等包办的情况。对此, 爱育幼童钱铎博士尤其对一个家庭四个大人(爷爷奶奶,爸爸妈妈)围着一个孩子转的家庭提出忠告:过分溺爱孩子等于毁了孩子!孩子需要锻炼,需要鼓励,需要引导,需要讲原则,不是任何事情都给孩子包办了就是对孩子好,这样会限制孩子能力的发展。

早期教育应该注意什么?爱育幼童钱铎博士还指出,0-7岁是右脑开发的黄金时段。人的大脑在3周岁以前完成80%的发育,7岁以前完成90%的发育;右脑在3周岁之前即发育,左脑则从7周岁开始发育。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一!所以右脑开发必须赶在7岁之前打好基础,获得终生不失的右脑超能力。

0-7岁的孩子这个时期右脑是非常活跃的,也就是说,在左脑还没有完全运转的时候,孩子无法用语言来进行交谈和计算,此时,依靠右脑的运转进行图像式交流和计算。右脑的输入是高速、大量的,只有不追求理解和逻辑,超高速、大量地向右脑输入信息,才能激活右脑的各种潜能,让右脑发挥出卓越的记忆力、想象力、专注力、创造力、理解力、自信心、情商。

早期教育应该注意什么?需要根据孩子的能力进行有计划的教育,爱育幼童教育的实践也告诉我们:0-7岁是右脑开发的黄金时段。在此期间,孩子通过学具操作打开右脑的学习回路,形成顺畅的知识输出入通道,右脑的能力就能源源不断地被开发出来。

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