合理改革 赶走“大学瘟鸡现象”

  如何改革教育培训行业?教育行业的发展也要根据实际情况进行改革,这样才能够推动教育的发展,认清楚市场,深入分析影响发展的关键弊病,这样才能够从根本上消除教育上的不足,那么如何把改革贯彻实施,还需要大家的努力,进行实践。

是否是当前流行说的那样——“大学瘟鸡现象”。即:双手插口袋,弓着背,面无表情,木头似地坐着,整堂课不动一次笔,不写一个字,不说一句话,犹如母鸡孵小鸡。据统计大部分的学生会有这样的情况:一个学期结束,教科书上几乎没有留下任何学习的“痕迹”。

如何改革教育培训行业?如果对以上的情形有所怀疑,不妨在下次上课时留意一下,或者是随机翻阅学生的教科书。以如此的形态上课,无疑给人的感觉只是:没有了思想、没有了追求,没了活力,更不用说什么“自我价值感”。用学生自己常说的一句话是“我们老了”。大学这是在“育才”?课堂教学是“做做样子”还是在助人成长?大学生是在成长还是在浪费青春?

本来课堂教学是大学教学的基本组织形式,没有课堂教学的质量,也就没有高等教育的质量。但在课堂教育发展到今天,教育的内涵、形态已经发生了变化,万般皆下品、唯有读书高的思想很明显不能再继续左右大众的思维。社会教育的大众化观念急需转变。

如何改革教育培训行业?在有政策的推动下,还需要付出实际的行动。一些政策、措施的出台不仅没有给教育的困境带来解决的办法,反而招致更多的意见。教育培训的改革是必需的,让它成为学校常规管理制度的基本内容和教师的岗位职责。

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