小小少年英语培训改变英语教学现状

虽然中国实行英语教育很多年,但是中国学生的英语能力还是令人堪忧,小小少年英语培训改变了这一现状。

“内地学生的英语程度虽然不错,但他们口语方面却比较薄弱,这可能影响他们在海外的工作和发展。”一位到内地招生的澳门大学负责人表露出对大陆学生发展的担忧。中国学生无力应对国际化交流中的英语能力要求,也反映出从少儿阶段到大学阶段,中国整个英语教育体系的弊病。

英语能力的提高有赖于听、说、读、写、的全面发展,这样学生需要掌握的单词数量就相当可观。一些学生感到在英语学习的初始阶段,最大的困难就是见词不会读,听音不会写,单词记不牢。不能准确地拼读、拼写单词已经成为阻碍学生学好英语的一个拦路虎。相当一部分学生由于过不了单词关而跟不上学习进度,对英语学习产生厌烦,最终只能放弃英语学习。一位教育学家表示,中国英语教育必须从教学理念和方法上全面改进,而整个变革,从少儿阶段就要开始。

国内英语教育从少儿阶段开始,就实行“填鸭式”的灌输教学法,传统的少儿教学方法把英语当作纯粹的考试科目对待,学生虽然花费了许多时间,但是掌握的单词量仍然非常少,许多学生把背诵单词当作一件苦差。其原因就在于学生没有掌握系统的语音知识,没有将英语单词拼读与拼写之间建立起对应关系,即英语单词的拼读规则。成了“哑巴英语”的受害者。对低年段的小学生来说,流利地背诵和熟练地书写字母并不能帮助他们识记单词,即使遇到符合读音规则的单词,也只能是“望词兴叹”。因此对以低年级为起点学英语的学生来说,尽早地培养学生的单词认读能力显得很重要。

由小小少年英语培训教研中心自主研发的“字母拼读法”以风靡美国的自然拼读法为基础,结合汉语拼音的发音特点创造性的解决了初学者难以攻克的单词关。该方法以激发学生自主拼读、朗读单词的欲望为目的,让学生在实践中体验到成功,学会关注单词与读音的关系。减轻了学生的学习负担,激发了学生们的学习兴趣和热情,让他们体验到了学习英语带来的快乐。更激发了他们的学习主动性。

小小少年英语培训坚信英语教学是有规律的,只有符合规律的教学方法才会提高英语水平。

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